Jak zapsat dítě do Jasmíny?

Informace k zápisům do první třídy

Pro školní rok 2026/27 neotevíráme první ročník.

Informace pro zápis do školního roku 2027/28 budou zveřejněny ke konci roku 2026.

Zápisy a přihlášky

Co dělat, když máme zájem o docházku?

Přihlášky

S dětmi a rodinami se vzájemně poznáváme, po dohodě se děti připojují na části dnů a další akce. Rodičům dáváme veškeré informace a pokud dojde ke shodě, že je Jasmína pro vzdělávání dítěte vhodná, připravujeme dokumenty k zápisu.

Se zájemci o docházku v Jasmíně se rádi osobně potkáme. Pro více informací nás kontaktujte na e‑mailu školy.

Školné

Výše školného je stanovena na 7.000 Kč/měsíc. Další upřesňující podmínky i částečná docházka pro domácí školáky je více popsána v Dohodě mezi Jasmínou a rodiči, kterou dáváme vážným zájemcům k nahlédnutí před zápisem.

Kapacita školy

Kapacita školy je 26 žáků. Jsou rozděleni do dvou tříd. V každé třídě je maximální kapacita 13 žáků.

Zápisy

Pro školní rok 2026/27 neotevíráme první ročník. Informace pro zápis do školního roku 2027/28 budou zveřejněny ke konci roku 2026.

Děti se specifickými potřebami

Pro dítě se specifickými vzdělávacími potřebami nabízíme nejprve možnost účasti na aktivitách pro předškoláky.
Díky tomu si společně ověříme, zda je prostředí a styl výuky pro dítě vhodný.
Nejsme speciální pedagogové a škola nedisponuje státní podporou na asistenta. Proto je důležité zjistit, jak dítě zvládá práci v našem kolektivu, než rozhodneme o přijetí.
Naším cílem je, aby vzdělávání bylo přínosné a radostné pro všechny zúčastněné.

Reference

Co o nás říkají rodiče žáků?

„Jasmíně se daří vytvořit podnětné prostředí. Děti tu mají pevné a laskavé vedení, které v nich probouzí tvořivost i svědomitost.“

“Jasmínu jsme si vybrali nejprve pro svou dceru, která už chodí do třetí třídy. Hledali jsme respektující prostředí, kde by se děti učily rády a byly v kontaktu s přírodou. Jasmínu tvoří tým oddaných učitelek, které mají naše uznání.

Mladší syn nastoupil nyní do první třídy a obě děti chodí do školy v pohodě. Jsme s Jasmínou obecně velmi spokojeni a nad drobnými nevýhodami rádi mávneme rukou.”

rodina Konečných

„Dcera do školy chodí moc ráda, skoro jako by to byl kroužek. Z několika alternativních škol z Plzně a okolí, se kterými jsme měli přímou zkušenost, je Jasmína jedna z mála, kde funguje respektující přístup k dětem, a zároveň se tu děti skutečně vzdělávají.“

Janští, dcera ve 4. třídě

„Jasmínu jsme vybrali proto, že náš syn vyžaduje menší kolektiv, soulad s přírodou, a respektující prostředí. I my rodiče vítáme podnětné prostředí, propojení učiva všestranně, avšak bez nátlaku. Respekt k dítěti jako jedinečné bytosti je tu samozřejmostí, a za to moc děkujeme. Děkujeme za to, jak a proč to děláte!“

FAQ

Na co se nejčastěji ptáte?

Může dítě docházet jen na část týdne?

V individuálně řešených případech ano, s rodiči je sepsána dohoda upravující povinnosti obou stran, aby bylo zajištěno, že se dítě seznámí s okruhy danými Rámcově vzdělávacím plánem.

Naopak dětem vzdělávajícím se v domácím vyučování nabízíme využití některých dnů, kroužků a aktivit Jasmíny. Chceme ale zachovat kontinuitu práce se skupinou a neroztříštit ji novými nebo chybějícími dětmi. Proto s rodiči v těchto případech jednáme individuálně a navrhujeme několik týdnů na vyzkoušení režimu fungování z obou stran. Poté teprve dojde k finální dohodě.

Může dítě přestoupit v průběhu roku?

Ano, tak jako v jiných školách, může dítě z důvodu stěhování, zdravotních, osobních apod. přestoupit po dohodě na jinou školu, podmínky přechodu jsou upraveny smlouvou.

Jakou máte představu o domácích úkolech?

Domácí úkoly dáváme, na vypracování mají děti celý týden. U mladších dětí se snažíme zadávat úkoly takové, aby děti bavily.

Pokud jde o procvičování, například čtení s dítětem doma, tomu se rodiče opravdu nevyhnou, to je v 1. a 2. třídě potřeba. Jen některé dítě může číst mamince recept při vaření, jiné pohádkovou knížku a nebo nápisy, které vidí cestou autem….to už je na volbě rodičů a dětí. Starší děti mají úkoly, které vyžadují samostatnost a individuální vypracování úloh.

Z vlastní zkušenosti víme, jak je náročné některé domácí úkoly s dětmi v běžném pracovním dni zvládat, proto je nedáváme ze dne na den, ale na delší čas.

Jaké používáte učebnice?

Výběr učebnic pro každý rok aktualizujeme na základě potřeb žáků.

Např. pro matematiku používáme hybridní učebnici Prof. Hejného od nakladatelství Fraus a další materiály od jiných nakladatelství. Pro počáteční čtení a psaní hůkovým písmem učebnice HANAMI, které vyhovují dětem čtoucím genetickou metodou i těm, které čtou slabikováním. Píšeme vázaným psacím písmem. U starších dětí používáme učebnice Nové školy Brno, Hravou čestinu a pro angličtinu Our World.

Pro ostatní činnosti máme více kombinovaných materiálů a hlavně praktických činností, ze kterých děti shromažďují své záznamy do vlastního portfolia. Přehledy zvládnutého učiva mají děti i rodiče přehledně zpracovány a jsou součástí systému hodnocení/sebehodnocení.

Kdy je začátek a konec vyučování?

Společné vyučování probíhá od 8:45 do 13:30. Ráno děti přicházejí mezi 8:00 a 8:45. Odpoledne si je rodiče vyzvedávají mezi 13:30 a 14:00. Poté začíná odpolední volnočas do 16:00.

Čtvrteční Učení cestou začíná obvykle mezi 8:00 a 8:45 a končí mezi 14:00 a 15:00, závisí to na tom, jak daleko je cíl naší cesty. Místo srazu a vyzvedávání se rodiče dozví s předstihem.

Nabízíte vyučování pouze do 5. ročníku, co s dětmi dále a nebudou mít problém s přechodem?

Od školního roku 2023/24 přešly nejstarší děti na různé druhy pokračujících alternativních nebo klasických škol nebo na gymnázia. Přechod na jinou školu proběhl bez problémů.

Děti schopné pracovat do té doby v menším kolektivu, kde je možnost věnovat se osobnostnímu rozvoji, mají vybudovaný základ hodnoty své osobnosti, jsou vědomé si sebe sama, svých kvalit i nedostatků. Ve věku 12–13 let přestup do jiného prostředí “ustojí” lépe než v 6–7 letech, kdy je období rozvoje dítěte velmi citlivé. Jasmína vznikla i proto, že období mladšího školního věku cítíme jako zásadní pro budování vztahu k celoživotnímu učení, k chuti se něco učit, návykům jak se učit a co se učit.

Jste schopni při počtu více žáků ve skupině individuálního přístupu?

Děti se učí ve dvou dvoutřídkách (mladší a starší). Vedeme děti k samostatné práci. V některých hodinách máme také asistentky. Činnosti kombinujeme z hlediska organizace, kde a co která skupina dělá, aby byla zachována dynamika průběhu času, ve které jsou děti aktivně zapojeny.